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如何写好中考作文 历年温州市中考高分作文解析与点评
【字体: 】   【时间:2014-6-12】  【作者:仝西佩】  【关 闭】  【打 印

                                                                    

                                           如何写好中考作文 历年温州市中考高分作文解析与点评

近年来,中考作文立意更加贴近学生,写作角度更加丰富,作文越来越“活”了。考场作文在把握立意的同时,如何脱颖而出,多些饱含生活体验、抒写少年情怀的文章?如何把中考作文写好成了许多学生和家长关心的问题。
  为此,本报特邀温州市教育教学研究院语文教研员金戈老师,立足多年教学实践经验,综观近年中考作文并结合范文,来谈谈这个问题。 ——编者

  特邀主持人 温州市教育教学研究院 金戈

  综观我市近四年的中考作文:
  一是以话题作文为主。2002年以“寻求”为话题,2004年以“问题”为话题;即使是2003年的命题作文“这也是课堂”以及2005年的半命题作文“十六岁,我多了一分 ▲”,都表现出话题作文的特点。它们在保持开放性的同时,在内容、范围上合理、适度地作出限制。
  二是作文命题体现新课程理念,贴近学生的生活实际,调动学生原有生活的积累,激发他们的表达欲望,使人人有话可说。
  三是作文给考生一个较为宽泛的写作空间。让考生在同一个话题下,或叙述自己的生活经历,抒写各自不同的生活体验,或从不同的角度、不同的立场表达自己的观点和见解,甚至可以虚构故事,联想与想像。

  温州市2002年中考作文题:
  游戏时,我们寻求乐趣;学习时,我们寻求更新更佳的答案;遇到挫折,我们寻求勇气和力量;与人交往,我们寻求心灵沟通的渠道;置身大自然,我们寻求解开自然奥秘的钥匙;参与精神文明建设,我们寻求传承文明的途径……
  请以“寻求”为话题,写一篇文章。
  要求:1、文体不限;2、题目自拟;3、不少于600字;4、文中不要出现真实的地名、校名、人名。
  解析:
  这个话题贴近学生的生活和思想实际,有利于引导他们在生活、学习、社会实践活动中去发现、寻求真、善、美,抒发自己的真情实感。
  一要正确理解“寻求”的内涵。不要把寻求等同于寻找,寻求包含“寻找、探求、发现”的意思,比寻找要宽泛、深刻。
  二要选准最佳、最小的切入点。话题作文由于不限文体和范围,因而变得宽广无边,因此,写作时要注意对话题加以限制,把题目变小,选择自己在寻求过程中感受最深的一点,从小的方面入笔,表现深刻的内涵和主题。
  三要精选材料,写出自己的个性。要求选择最能展示个性、最能吸引人、最有说服力的材料,并力求从新的角度认识事物,表现事物,写出寻求过程中最深切的感悟,写出文章的新颖性和自己的创造性。
  四要注意拟好题目。“题好一半文”,作文题目首先要准确,此外,还可在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫,力求使阅卷老师“一见钟情”。比如“寻求你--人生的标点”,“寻求生活中的意境”都是文质兼美的好题。

  温州市2002年优秀作文选例
    寻求你-- 人生的标点
  温州考生
  幼年时的我,总在寻求人生的句号,那个圆满而充实的句号。幻想着在那个句号的位置上,自己可能是站在讲台桌前辛勤耕耘的老师,可能是屏幕上那光彩夺目的影视明星,可能是驰骋在绿茵场上的一名“女国脚”,可能是飞翔在蓝天白云间的一名飞行员……
  步入小学一年级的大门时,妈妈告诉我:“孩子,在求知的人生大道上你应该寻找人生的逗号,这样才会有未完的续音,才不会终结。”于是我又“调转车头”,开始去寻求人生的逗号:遇到困难挫折时勇敢地爬起,继续走完逗号后的漫漫长路;遇到难题时去寻求逗号后那把金钥匙,解开难题的门锁。
  步入初中生涯的大门时,爸爸告诉我:“孩子,生活中你应该去寻求人生的引号,把刻骨铭心的片段引进来,藏在心灵深处。”于是,我又张开八方触角,去寻求我人生中的引号。终于我惊讶地发现,那老师给予的恩情,那同学间的友情,不正是我一直在寻求的吗?我便毫不犹豫地将我寻求到的这份深厚的情意珍藏在心底,让它成为回忆的瑰宝。
  面临初中生活的终结,爷爷告诉我:“孩子,你应该去寻求人生的省略号,这样,面对今后的荣誉鲜花,省略些吧;对待朋友的过失,省略些吧!”我便又决心去寻求人生的省略号。
  终于有一天,母亲对我说:“孩子,其实世界上的所有的伟人寻求的都只是一个过程,而最重要的,也就是这个过程,并不是结果。它就像退了潮的大海,虽已不再汹涌澎湃,但还是把贝壳留给了海滩。就像落了山的夕阳,虽已不复光辉,但还是把星星留给了苍穹。”
  于是,我又积极地寻求我人生的过程。
  我相信,终有一天,我寻求到的会是人生中那个竖立的感叹号!

    点评  话题作文贵在视角独特、构思新颖。本文就是这样一篇富有创意,使人耳目一新的好文章。小作者巧妙地把各种标点与人生的种种追求紧紧扣合,抒写自己人生的感悟。篇末点明主旨,寓意深刻。以排比段的结构形式谋篇布局,条理清晰,抒情意味浓厚。
  再加上小作者较强的语言驾驭能力,用词确切到位,行文自然流畅,衔接紧凑严密,达到了内容与形式和谐统一的艺术效果。 温州实验中学 金小凡
  温州市2003年中考作文题:

  走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使心灵得到净化,智能得到开发……请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。
  要求:1、文体不限;2、字数不少于500个;3、文中不能出现真实的地名、校名和人名。
  解析:
  这个命题作文,旨在引导学生多角度地观察生活,发现生活、自然的丰富多彩,力求有创意地表达。
  首先,要认真审题。有时看错文题中的一个字或少看一个字,写的内容就会和命题要求相距甚远,甚至南辕北辙。“也”字的限制,提示所写的内容应该是课堂之外,社会课堂、自然课堂等都可入文。
  其次,要学会从平凡的一人、一事、一景、一物中发现情、理、趣、味。课堂对人的教益有时往往是在细节处,比如老师的一句话,一个眼神意味深长,让人受益终身;所以在社会课堂、自然课堂中我们也要挖掘这样的动情点。
  再次,在文中能有自己对生活的体验、发现与感悟,所谓事情就是事中有情,所谓景物就是景中有悟。比如“置身大自然,从日落中懂得惜时,从小草挣扎着向上的样子中学会勇敢、坚强”,又如“从历史教科书中领悟到了要与史为友,以史为鉴”等等。

  温州市2003年优秀作文选例

    这也是课堂
  温州考生
  生活是一本书,一本你永远也读不完的书;生活是一堂课,一堂你永远也上不完的课,而课堂就在……
  (一)两位老人,确切地说是两位民工,在一块建筑工地旁,笑得前俯后仰。地上有一块用小石子儿划出的格子,上面摆着许许多多黄色和绿色的小东西。此时,我正孤独地经过。
  他们看样子是在下棋,一种类似于五子棋之类的游戏。我只轻轻地瞥了一眼,却使人感动得想落泪。那黄色的小东西是几张碎纸片,而绿色的则是几片鲜嫩的小树叶——原来快乐是可以这么简单的。
  (二)舞台上,一位演员在卖力演出,一曲罢了,台下却鸦雀无声。演员有些失落,此时一个小男孩却站了起来,拍手叫好。演员感动不已,将话筒递给了小男孩,男孩说:“我从小失聪,刚动了手术,终于可以听到声音,更何况还有音乐……”——原来快乐是可以离我们这么近的。
  (三)在一家“耐克”专卖店里,一个男孩正在看着那双心仪已久,却买不起的球鞋,一脸的哀愁。此时,橱窗外,另一位男孩坐着轮椅经过,他的两支裤管里是空空的。要知道,他想要一双普通球鞋的权力也没有——原来快乐是可以这么容易被我们忽略的。
  当然,这堂课还没上完,它永远也上不完。课堂可以是马路旁,可以是剧院,可以是商店,甚至可以是你生活的每一丝缝隙。但有一点是相同的,它会告诉你:快乐是要靠自己去寻找的,去把握每一分,每一秒,你的生活绝对可以过得更精彩!

    点评  曾几何时,楼房越来越高了,人们的视野却越来越窄了;金钱越来越多,人们的快乐却越来越少。这或许正是我们的不幸,是时代的悲哀。作者正是从生活的大课堂出发,阐释了“快乐是要靠自己去寻找的”这一哲理。三个部分,三个场景,看似松散,却有一条丝线贯穿始终,即“生活处处是课堂”,文章既显得条理清晰,又有很强的整体感。
  此外,民工下棋、男孩拍手叫好、男孩对球鞋的渴望,三个选材,角度新颖独到,叙事简洁,耐人寻味。
  温州实验中学 金峰

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